第一百零三章笑从何来 (第2/2页)
很平静，视线一个一个看过底下的人，“我说的是这学期要实现的目标。”
讲台底下又安静了。
安静得能听见窗外风吹过树叶的声音。
“七班不只是年级第一。”李柏的声音不大，但很稳，“七班要有人能在全省、全国的比赛上拿奖。不是一个，是一批。”
角落里有人小声嘀咕了一句：“老李疯了。”
旁边有人接：“他去年也这么说，结果还真实现了。”
李柏听到了，嘴角动了一下。
眼前弹出来一个东西。
系统提示：“七班当前状态概览：
自主学习能力指数：88%
学习动力指数：92%
班级信任度：98%
综合评估：已进入成绩快车道，学生自驱力已形成闭环，外部干预需求降至最低。”
他扫了一眼，关掉了。
脸上没什么表情，心里踏实了一块。
“行了，上课。”
第一节课他没讲新课，让每个人花十五分钟写一样东西，不是作文，是“初三想达成的一件事”。
他说得很随意，像是在说“把这张纸填一下”。
底下的人写的时候，他沿着过道走了一圈。
有人在写“中考市前一百”，有人在写“英语突破110”，有人在写“把物理提到90”。
走到张子豪旁边的时候，看到他纸上写的是“设计出一套能参赛的卡牌游戏”。
李柏没停，继续往前走。
十五分钟后他把纸收上来，厚厚一叠，夹进教材里放在讲台上。
“下次我还给你们。”他拍了拍那叠纸，“初三结束的时候，你们自己看看做没做到。”
下课铃响了。
李柏走出教室，走廊上的风灌进来，比早晨暖和了一些。
他站在走廊上，看着其他班的学生陆续从教室里出来。
有人在追逐打闹，有人靠着栏杆聊天，有人拿着刚发的新教材翻目录。
七班门口也有学生在活动。
有人靠在墙边拿着单词本在背，有人蹲在走廊地上摊开一本物理题在讨论，有两个女生在讨论暑假看的一本书，说的不是剧情，是写作手法。
李柏看了一眼。
心里啧了一声，这帮人暑假是不是被人集体调包了。
去年这时候还在走廊上追着打，今年已经开始钻研写作手法了。
他没说什么。
张子豪从教室里出来，手里拿着一本翻了边的笔记本。
“老李，你说的那个‘帮每个人找上限’，包括我吗？”
李柏看了他一眼，上下打量了一下：“包括你。尤其是你。”
张子豪愣了一下：“那‘尤其是你’是什么意思？”
“你的上限比你自己想的要高。”李柏说这话的时候没笑，语气认真，“但你要先相信，不然我说什么都没用。”
张子豪张了张嘴，没接上话。
王强从旁边路过，看了一眼张子豪手里的笔记本：“你别又设计卡牌去了。”
“卡牌怎么了！”张子豪转头怼回去，“卡牌也是正事！”
“你那卡牌能考几分？”
“你那物理又能考几分？”
“我物理满分。”
张子豪噎住了。
王强走了两步，又回头补了一句：“你那卡牌要是真能搞出名堂，我帮你打广告。”
张子豪站在原地愣了两秒，然后转头对李柏说：“老李你听到了？他刚才说帮我打广告。”
“听到了。”李柏靠在墙上，双手抱胸，“不容易，王强都松口了。”
张子豪低头翻了一下笔记本，嘴里嘟囔了一句什么，转身回教室了。
上课铃响了。
李柏看了一眼走廊尽头，转身回了办公室。
坐下来，把那叠早上收上来的纸条从教材里抽出来，一张一张翻。
有人写得认真，写了好几条，有人写得很敷衍，就一行字，但不管认真还是敷衍，每个人至少都写了一个目标。
他把纸条按座次表排好，夹进一个文件夹里。
然后他靠在椅背上，看了一眼窗外。
窗外的树叶还是绿的，边角已经开始泛黄了。
他看了一会儿，收回视线，拿起手机，打开了一个新的空白文档，打下了一个标题。
七班·个性突破提升计划，10人名单。
他盯着那行字看了很久。
苏晓的数学直觉，李雨桐文字的灵气，张子豪的设计脑子，王强那股物理上的野路子劲儿，陈晨的画，刘小雅的语感，吴志远的逻辑链条，赵小雪做实验时的专注，孙志鹏各科都不偏不倚的稳当，还有王悦那条从谷底一步一步往上爬的韧性。
十个人，十个方向。
他敲下第一个名字。
苏晓。
然后是第二个、第三个……他保存了文档，关了电脑。
回到公寓的时候，苏敏已经在沙发上了。
“第一天怎么样？”
“还行。”
苏敏白了他一眼：“还行你笑什么？”
李柏摸了一下自己的脸。
笑了吗？